“我們宿舍4個(gè)人都找到了心儀的工作?！?月4日，成都信息工程大學(xué)2021級(jí)區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)學(xué)院的梁浩（化名）告訴記者，作為“成都信息工程大學(xué)雙流新型產(chǎn)業(yè)學(xué)院”首批畢業(yè)生，他們“試水”了一所真正意義上的“沒(méi)有圍墻的大學(xué)”。

　　在成都芯谷瀾谷科創(chuàng)園，這所大學(xué)走出了傳統(tǒng)的“象牙塔”，沒(méi)有校門(mén)、圍墻和門(mén)衛(wèi)，低調(diào)地“藏在”在一棟棟寫(xiě)字樓之中，今年卻有首批193名研究生畢業(yè)。

　　這是一所什么樣的大學(xué)？為何將研究生課堂搬到了園區(qū)？記者對(duì)話(huà)了首批畢業(yè)生代表和該校相關(guān)負(fù)責(zé)人。

　　首批碩士畢業(yè)了

　　畢業(yè)照是在一個(gè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)拍的

　　在一張畢業(yè)照里，一群教授、導(dǎo)師和學(xué)生們穿著學(xué)位袍，個(gè)個(gè)都笑得很明媚。值得關(guān)注的是，他們的拍照地點(diǎn)不在傳統(tǒng)的大學(xué)里，而在成都芯谷產(chǎn)業(yè)園。

　　他們是“成都信息工程大學(xué)雙流新型產(chǎn)業(yè)學(xué)院”的首屆畢業(yè)生，共有193人。他們于去年11月從原校區(qū)搬到了成都芯谷產(chǎn)業(yè)園。從此，園區(qū)變成了校區(qū)。他們像普通學(xué)生一樣上課學(xué)習(xí)、做作業(yè)、做實(shí)驗(yàn)……同時(shí)，他們住在企業(yè)“隔壁”，和企業(yè)員工吃一個(gè)食堂，又似乎提早進(jìn)入了社會(huì)。

　　梁浩是首屆畢業(yè)生之一，就讀于區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)學(xué)院?！斑@里能近距離接觸企業(yè)，了解公司是如何運(yùn)營(yíng)的，員工在崗位上做些什么工作，學(xué)什么知識(shí)才能達(dá)到崗位要求……”談到新校區(qū)，梁浩很滿(mǎn)意。他認(rèn)為，“象牙塔”與企業(yè)之間那一面隱形墻，在這里被徹底打破了。

　　其次，住宿和餐飲的“升級(jí)”也讓梁浩很滿(mǎn)意?！八娜碎g宿舍變成了一室一廳，還帶獨(dú)立衛(wèi)生間和廚房，面積比原校區(qū)宿舍擴(kuò)大了一倍?！彼吲d地說(shuō)，學(xué)生們可以在園區(qū)食堂用餐，口味和菜品也讓他很認(rèn)可。

　　當(dāng)然，梁浩也有遺憾之處?！拔覀冄腥虐徇M(jìn)來(lái)，畢業(yè)時(shí)間緊迫，我沒(méi)來(lái)得及在芯谷就近找到更合適的工作，因此就去了深圳就業(yè)。”他說(shuō)，以后的學(xué)弟、學(xué)妹們就有大把時(shí)間在這里享受上學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)的“一條龍”服務(wù)了。

　　大學(xué)為何進(jìn)園區(qū)？

　　這里的產(chǎn)業(yè)定位需要這些人才

　　如果不是門(mén)口掛了兩塊牌匾，你很難發(fā)現(xiàn)“成都信息工程大學(xué)雙流新型產(chǎn)業(yè)學(xué)院”處于產(chǎn)業(yè)園內(nèi)。

　　“我們是把學(xué)校開(kāi)到了企業(yè)堆里?！背尚糯罂萍紙@副總經(jīng)理王強(qiáng)告訴記者，2023年11月，成信大雙流學(xué)院正式入駐成都芯谷，該學(xué)院的500余名研究生陸續(xù)搬入。周?chē)谐啥夹竟犬a(chǎn)業(yè)園的近200家企業(yè)。

　　這不僅是一場(chǎng)物理空間的搬遷，更相當(dāng)于是一次大魄力的“改革和重組”。遷入的師生們來(lái)自原校區(qū)的4個(gè)實(shí)體學(xué)院，分別是通信工程學(xué)院、光電工程學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院和區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)學(xué)院。這4個(gè)學(xué)院在雙流“重組”成3個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院：集成電路產(chǎn)業(yè)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)空間安全產(chǎn)業(yè)學(xué)院、區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

　　“重組”后的學(xué)院前面均多了“產(chǎn)業(yè)”兩個(gè)字。管理機(jī)構(gòu)也發(fā)生了變化，成立了管委會(huì)，下設(shè)了產(chǎn)業(yè)中心、項(xiàng)目中心、成果中心、評(píng)估中心等。

　　為什么是這些學(xué)院？“因?yàn)樾竟扔薪?00家企業(yè)，這里的產(chǎn)業(yè)定位需要這些人才。”王強(qiáng)說(shuō)，他們以企業(yè)所需進(jìn)行了精準(zhǔn)輸送，讓學(xué)生走出“象牙塔”與企業(yè)進(jìn)行深度接觸。下學(xué)期他們還計(jì)劃邀請(qǐng)企業(yè)人員來(lái)當(dāng)講師，讓學(xué)生深入企業(yè)做項(xiàng)目，學(xué)校也“認(rèn)學(xué)分”。

　　學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人：

　　“有時(shí)感覺(jué)自己像招商專(zhuān)員”

　　“我們不僅僅是在辦學(xué)，不能單純地定義為一個(gè)辦學(xué)點(diǎn)。”在雙流新型產(chǎn)業(yè)學(xué)院管委會(huì)主任陳智勇看來(lái)，“成都信息工程大學(xué)雙流新型產(chǎn)業(yè)學(xué)院”的另一重身份是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。王強(qiáng)更是開(kāi)玩笑說(shuō)，有時(shí)候覺(jué)得自己像一個(gè)“招商專(zhuān)員”。

　　那么，這所大學(xué)在地方扮演了什么角色？

　　“我們調(diào)動(dòng)了‘內(nèi)伙子’，發(fā)動(dòng)校友資源，邀請(qǐng)他們來(lái)園區(qū)投資?！蓖鯊?qiáng)說(shuō)，學(xué)院掏出“家底”，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，利用自身資源，充當(dāng)企業(yè)與政府的橋梁，已經(jīng)為園區(qū)引進(jìn)了19個(gè)項(xiàng)目。此外，氣象領(lǐng)域是該大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，不久前，他們邀請(qǐng)了全國(guó)氣象行業(yè)30多家高新技術(shù)企業(yè)來(lái)成都交流，交流結(jié)束后就有2家公司提出要來(lái)園區(qū)落戶(hù)。

　　一方面“引進(jìn)來(lái)”，另一方面“走出去”。“過(guò)去半年，我們談過(guò)上百家企業(yè)，面對(duì)面的就有五六十家?！标愔怯抡f(shuō)，企業(yè)需求與科研成果要實(shí)現(xiàn)充分“契合”，離不開(kāi) 一座“橋梁”，才能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。目前，這座“橋梁”正在發(fā)揮作用，已經(jīng)有園區(qū)的企業(yè)投資了學(xué)院的科研團(tuán)隊(duì)。

　　半年時(shí)間的“磨合”，時(shí)間并不長(zhǎng)。這所“沒(méi)有圍墻的大學(xué)”是否能沿著其預(yù)定的軌跡，實(shí)現(xiàn)相輔相成的“初心”？陳智勇和王強(qiáng)對(duì)此很樂(lè)觀，他們都提到了同一句話(huà)：“創(chuàng)新在高校，轉(zhuǎn)化在雙流，應(yīng)用在企業(yè)”。

　　新聞鏈接

　　產(chǎn)教融合的一次改革

　　2021年7月，成都市雙流區(qū)人民政府與成都信息工程大學(xué)簽署深化校地合作共建協(xié)議，雙流新型產(chǎn)業(yè)學(xué)院正式落戶(hù)成都芯谷，項(xiàng)目選址在成都芯谷研創(chuàng)城內(nèi)瀾谷科技園4-2號(hào)樓。這是模式的創(chuàng)新，也是產(chǎn)教融合的一次改革，打造了一所“無(wú)圍墻的大學(xué)”“建在園區(qū)的大學(xué)”。經(jīng)過(guò)兩年多的籌備，2023年12月，“成都信息工程大學(xué)雙流新型產(chǎn)業(yè)學(xué)院”首批師生正式入住。（華西都市報(bào)-封面新聞?dòng)浾?劉秋鳳 實(shí)習(xí)生 倪慧）

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