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 載譽(yù)歸來(lái)!成都七中表彰2021年學(xué)科奧賽金牌獲得者、指導(dǎo)老師

2021年08月25日21:02 | 來(lái)源:人民網(wǎng)-四川頻道
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成都七中黨委書記、校長(zhǎng)易國(guó)棟向獲獎(jiǎng)同學(xué)初中母校贈(zèng)送錦旗。人民網(wǎng) 郭瑩攝
成都七中黨委書記、校長(zhǎng)易國(guó)棟向獲獎(jiǎng)同學(xué)初中母校贈(zèng)送錦旗。人民網(wǎng) 郭瑩攝

人民網(wǎng)成都8月25日電 (郭瑩)成都七中2021年國(guó)際金牌表彰大會(huì)今天在林蔭校區(qū)舉行 。大會(huì)對(duì)第32屆國(guó)際生物奧林匹克競(jìng)賽金牌得主莫濱瑞同學(xué)、第53屆國(guó)際化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌得主蔡鑫榆同學(xué)進(jìn)行了表彰。四川省教育廳、省科協(xié)、成都市教育局等相關(guān)單位及部門負(fù)責(zé)人參會(huì)。

8月2日,第53屆國(guó)際化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽正式閉幕。來(lái)自世界各地共79個(gè)國(guó)家和地區(qū)的312名選手經(jīng)過(guò)5個(gè)小時(shí)的考試,共產(chǎn)生33枚金牌、65枚銀牌和96枚銅牌,24名參與獎(jiǎng)。中國(guó)代表隊(duì)4名參賽選手奮勇拼搏,為國(guó)爭(zhēng)光,包攬前四,全員奪金。其中,成都七中林蔭校區(qū)2018級(jí)9班蔡鑫榆榮獲第三名,由此也成為學(xué);瘜W(xué)競(jìng)賽歷史上的第3位化學(xué)國(guó)際金牌得主。而不久之前的7月23日,蔡鑫榆的同班同學(xué)莫濱瑞在第32屆國(guó)際生物奧林匹克競(jìng)賽(IBO)上斬獲金牌。

據(jù)了解,蔡鑫榆初中畢業(yè)于成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)。初三開始他對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣,并將其視作自己矢志不渝奮斗終生的目標(biāo)。他透露,自己的人生理想是在微觀尺度上構(gòu)筑精妙的分子機(jī)器,實(shí)現(xiàn)多樣的功能,更好地服務(wù)國(guó)家民族和人類社會(huì)。在他看來(lái),要把自己的想法變成現(xiàn)實(shí),必須依靠實(shí)踐和堅(jiān)持,“藝術(shù)和科學(xué)終究是孤獨(dú)的,既然選擇了這條人跡罕至的路,就沒(méi)有退路;瘜W(xué)夢(mèng)是一座神圣的燈,而我知道它就在不遠(yuǎn)的前方!

無(wú)獨(dú)有偶,另一位奧賽金牌得主莫濱瑞也對(duì)自己熱愛(ài)的生命科學(xué)上給予了足夠熱忱。莫濱瑞性格沉靜專注,實(shí)際上他進(jìn)入高一年級(jí)才正式接觸生物競(jìng)賽體系,此前并未接受過(guò)任何系統(tǒng)訓(xùn)練,僅僅是對(duì)生物有著濃厚的興趣。為了取得優(yōu)良的競(jìng)賽成績(jī),莫濱瑞一直督促自己建立全面廣泛的知識(shí)體系,“在這個(gè)過(guò)程中,僅憑一腔一腔熱情是沒(méi)有辦法走下去的,這時(shí)候堅(jiān)持顯得更加重要。”

2021年,成都七中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)再攀高峰,捷報(bào)頻傳。學(xué)校在科技創(chuàng)新、藝術(shù)體育、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)科奧賽等方面取得優(yōu)異成績(jī)。以學(xué)科奧賽為例,今年學(xué)校在省隊(duì)人數(shù)、全國(guó)決賽獲金牌人數(shù)、國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)人數(shù)等多項(xiàng)指標(biāo)上名列全國(guó)第一,國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)人數(shù)以19人居全國(guó)第一。以林蔭校區(qū)高2018級(jí)9班為例,今年已斬獲兩枚國(guó)際奧賽金牌。而在去年,蔣明潤(rùn)同學(xué)一舉拿下信息學(xué)國(guó)際奧賽金牌。該班班主任黃海燕老師表示,勇于創(chuàng)新和堅(jiān)毅團(tuán)結(jié)是班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)的秘訣,她寄語(yǔ)學(xué)生積蓄力量,勇攀科學(xué)高峰、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任,助力國(guó)家發(fā)展和人類進(jìn)步。

長(zhǎng)期以來(lái),成都七中積極探索拔尖創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)的機(jī)制和模式,發(fā)現(xiàn)、孕育并科學(xué)培養(yǎng)人才苗子。根據(jù)國(guó)家的需要和學(xué)生的特長(zhǎng)建構(gòu)符合人才成長(zhǎng)規(guī)律的“高大貫通”培養(yǎng)模式,加強(qiáng)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)。學(xué)校始終以學(xué)生為中心,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力,培養(yǎng)關(guān)鍵能力,幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng),打造具有“全球視野,中國(guó)脊梁”未來(lái)基礎(chǔ)科學(xué)人才。

(責(zé)編:袁菡苓、高紅霞)

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