無問西東

“無問西東”也是一種青春態(tài)度，在成長過程中，每個(gè)人都面臨紛繁的選擇，受到萬事萬物的干擾和阻礙。無論外界的社會(huì)如何跌宕起伏，都對(duì)自己真誠，堅(jiān)守原則。內(nèi)心沒有了雜念和疑問，才能勇往直前，無問西東。

——題記

引子

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……再?zèng)]有心的沙漠，再?zèng)]有愛的荒原，幸福之花已處處開遍……”

這是2019年5月30日，艷陽高照，峨邊彝族自治縣的縣街小學(xué)“六一”紅毯舞臺(tái)上。舞臺(tái)后方是一群身穿紅衣裙的孩子在伴舞，舞臺(tái)中央兩位身著白色紗裙的“母親”和一個(gè)同樣穿著紅色連衣裙的女生，正在傾情獻(xiàn)唱《愛的奉獻(xiàn)》，孩子的童音雖然不夠字正腔圓并，稍顯稚嫩拘謹(jǐn)，但情感真摯飽滿。此時(shí)，她的眼里已經(jīng)淚花盈盈。女孩的左邊是她的媽媽歐燕，右邊是她的另一位“媽媽”，來自浙江省臺(tái)州椒江區(qū)的援教老師蘇丹丹。一首歌唱完，女孩和她媽媽已經(jīng)淚流滿面，哽咽得幾乎不能謝場。這特殊的組合，這心靈的歌唱，感染著現(xiàn)場的每一位家長，也感動(dòng)著縣街小學(xué)的師生。全場爆發(fā)出長時(shí)間的掌聲，“這個(gè)幾年都不說話的‘啞巴’娃娃，居然開口唱歌了？”大家似乎還不敢相信，眼前發(fā)生的一切……大家不約而同用手機(jī)記錄下那感動(dòng)的一刻，很多老師眼里含著淚花，見證了那種不可能。

愛的奉獻(xiàn)

小女孩的名字叫魯小伊（化名），彝族，2009年出生，爸爸是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，媽媽是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)護(hù)士。由于爸爸媽媽工作都遠(yuǎn)離縣城，小時(shí)候，魯小伊主要由爺爺奶奶照顧。一開始，大家以為魯小伊比別的孩子發(fā)育晚說話慢，也沒太在意，可是，一轉(zhuǎn)眼兩三年過去了，魯小伊都四歲了，還是不能像別的孩子那樣，用語言與家人正常交流。爸爸媽媽這才慌了神，一家三口從此走上了求醫(yī)問藥之路。從縣醫(yī)院到市醫(yī)院，中醫(yī)到西醫(yī)，內(nèi)科加外科，最后是�？漆t(yī)院�！霸撜�(qǐng)的神也請(qǐng)了不該拜的佛也拜了”，可是魯小伊的狀況并沒有什么好轉(zhuǎn)。最后，他們又來到了省城，在成都華西附二院查出自閉癥傾向，感統(tǒng)失調(diào)。在西南兒童醫(yī)院查出智力偏低。不死心的媽媽又帶著女兒到省外求醫(yī)，在重慶兒童醫(yī)院查出選擇性緘默……

所有醫(yī)生都說，孩子這病無藥可醫(yī)，只有父母多陪伴。魯小伊媽媽在離家一個(gè)多小時(shí)車程的峨邊縣宜坪鄉(xiāng)衛(wèi)生院當(dāng)護(hù)士10余年了，她不可能帶著孩子去上班，也不可能離開醫(yī)院回家專門陪伴孩子。魯小伊的爸爸這幾年參加扶貧攻堅(jiān)，作為基層干部那是一天當(dāng)兩天用，一人干幾人的活，他更不可能照顧魯小伊。因此，魯小伊小學(xué)前還是只有奶奶帶她，爸爸媽媽都天天在心里默默為她祈禱，期望她能盡快好起來。

后來，有好心人建議，應(yīng)該送魯小伊去特殊學(xué)校上學(xué)，因?yàn)樘厥鈱W(xué)校才有專業(yè)老師來教像她這種孩子。魯媽媽便帶著魯小伊也帶著滿心的希望，去尋找朋友口中的特殊學(xué)校，在樂山市找到了一個(gè)特殊學(xué)校，進(jìn)去了一看，全都是比魯小伊嚴(yán)重的小朋友。老師給魯小伊測試了一下，告訴魯媽媽說魯小伊的情況比其他小朋友輕得多。魯小伊看到那些小朋友就被嚇壞了，她用求助的眼神看著媽媽，魯媽媽覺得不能把魯小伊放在那里，心一軟，就直接帶著魯小伊回來了。

好不容易到了讀小學(xué)的年齡了，可魯小伊的情況并沒有好轉(zhuǎn)。在童仕林校長親自關(guān)心下，縣街小學(xué)以寬闊的胸懷接納了魯小伊這個(gè)“特別”的學(xué)生。但時(shí)，魯小伊仍然沒法融入正常的學(xué)習(xí)生活之中。一年級(jí)的時(shí)候，有老師又勸魯媽媽，魯小伊不適合上普通小學(xué)。魯媽媽再次到樂山找到另一所特殊學(xué)校，但是那里只收聾啞人，而且必須有殘疾證，沒辦法，魯小伊只有繼續(xù)在峨邊讀書。魯小伊一年級(jí)的作業(yè)只要魯媽媽在家都得輔導(dǎo)，二年級(jí)以后因?yàn)榫珳?zhǔn)扶貧和工作加重，實(shí)在沒有足夠的時(shí)間和精力來輔導(dǎo)她了。正當(dāng)魯媽媽不知如何是好時(shí)，老天爺給魯小伊送來了另一位“媽媽”，她就是從臺(tái)州市白云小學(xué)到峨邊縣街小學(xué)援教的蘇丹丹。魯媽媽說，如果不是蘇老師，沒有蘇老師的愛和奉獻(xiàn)，可能魯小伊?xí)�越來越不說話，這輩子可能就毀了。

大手牽小手

早在1996年，中央就確定東西扶貧協(xié)作結(jié)對(duì)關(guān)系，9個(gè)東部發(fā)達(dá)省市和4個(gè)計(jì)劃單列市與西部10個(gè)省區(qū)開展扶貧協(xié)作，從此浙江便與四川結(jié)成了對(duì)子。2016年12月7日，為全面貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》和中央扶貧開發(fā)工作會(huì)議、東西部扶貧協(xié)作座談會(huì)精神，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳又印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)東西部扶貧協(xié)作工作的指導(dǎo)意見》，東西部扶貧協(xié)作工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

祖國東部城市臺(tái)州，地處浙江省沿海中部，東瀕東海，南鄰溫州，西連麗水、金華，北接紹興、寧波，是我國東部沿海較發(fā)達(dá)城市之一。

祖國西部偏遠(yuǎn)縣城峨邊彝族自治縣，隸屬于四川省樂山市，地處西南小涼山區(qū)，是四川省88個(gè)扶貧重點(diǎn)縣之一，彝區(qū)、山區(qū)、貧困地區(qū)三重疊加，貧困程度較深，2015年底全縣有貧困村106個(gè)、貧困人口5546戶17708人，貧困發(fā)生率14.4%。

臺(tái)州市與峨邊縣相距兩千多公里，中間隔著江蘇、安徽、湖北、重慶等幾個(gè)省區(qū)。隨著東西部扶貧協(xié)作和對(duì)口支援步伐進(jìn)一步加快，臺(tái)州市與峨邊縣得以牽手結(jié)對(duì)，共同向貧困發(fā)起攻堅(jiān)戰(zhàn)斗。峨邊縣在得到浙江省臺(tái)州市醫(yī)療、衛(wèi)生等方面援助的同時(shí)，教育事業(yè)也得到了臺(tái)州市的大力援助。2018年6月，臺(tái)州便給峨邊縣縣街小學(xué)派來了第一批援教老師，蘇丹丹、葉子瑩、劉燁華和劉天鳳等。于是，魯小伊有幸成為了蘇丹丹老師的學(xué)生。

在縣街小學(xué)讀書以來，魯小伊得到了老師和同學(xué)們無微不致的關(guān)心和照顧，但是沒有人聽到過她說話，就算她有時(shí)候想跟同學(xué)老師們交流，反映在行為上都會(huì)讓人感到有點(diǎn)激進(jìn)。之前，魯媽媽也有過想讓魯小伊去學(xué)跳舞畫畫，但是她很抗拒，要不就是不動(dòng)，要不就是哭，根本不愿意學(xué)。后來魯媽媽又教過她彈琴，對(duì)于彈琴她倒不怎么抗拒，而且聽幾次就能彈出來，當(dāng)時(shí)魯媽媽也沒太在意，只是覺得她比較喜歡，由于工作忙且自己能教的音樂知識(shí)有限就沒再教，她也不會(huì)表達(dá)她的喜好，就作罷了。

但是蘇老師，卻在縣街小學(xué)眾多的學(xué)生之中發(fā)現(xiàn)了“特殊”的魯小伊。蘇老師在上音樂課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)魯小伊對(duì)鋼琴很感興趣，老師彈的時(shí)候她都很認(rèn)真的在看，蘇老師讓她彈，發(fā)現(xiàn)她聽過幾次就能彈出來，覺得魯小伊對(duì)鋼琴很有天賦，于是對(duì)這個(gè)“特殊”的孩子呵護(hù)有加。魯小伊在外觀上是注意力集中時(shí)間短（對(duì)事物只能關(guān)注一兩分鐘），無法系統(tǒng)接收外界信息，交流困難，智力比其它孩子遜色。再者，魯小伊很少開口說話，平時(shí)說話嘴總是張不開，蘇老師便一個(gè)音節(jié)一個(gè)字的打開魯小伊的嘴巴教，讓魯小伊摸著她的嘴巴說話。魯小伊說話聲音小，蘇老師就用手握成拳頭抵著魯小伊的腹部，教魯小伊用腹部發(fā)聲。哪怕魯小伊一節(jié)課能多說一個(gè)字，一天能多說一句話，蘇老師就這樣堅(jiān)持著，除了音樂課的“故意”為之，蘇老師還利用課間操，中午休息時(shí)間，進(jìn)行各類“有心”而“無意”的訓(xùn)練……蘇老師知道，到目前為止，自己的鋼琴和音樂是打開魯小伊嘴巴的唯一鑰匙。本來蘇老師只來峨邊援教一學(xué)期，為了讓魯小伊通過鋼琴開口說話，她又主動(dòng)申請(qǐng)延遲了一年回臺(tái)州。

縣街小學(xué)的校園里，經(jīng)常能看到這“一大一小”手牽手的背影……一天，一周，一月，不知不覺一年就要過去了，魯小伊在蘇丹丹老師的“陪伴和誘導(dǎo)中”華麗蛻變……她戰(zhàn)勝了病魔，戰(zhàn)勝了自己……這才有了本文開頭的那一幕。曾經(jīng)的魯小伊孤單地站在晨霧里，尋找不到前進(jìn)的方向，是蘇丹丹老師幫她驅(qū)散了迷霧。如今的魯小伊，站在舞臺(tái)中央，朝陽迸發(fā)出的萬縷金光照耀在她的身上，她笑著唱著……蘇老師的笑顏，一定會(huì)永遠(yuǎn)定格在魯小伊的心里！蘇丹丹的名字，一定會(huì)刻在峨邊人的記憶里！蘇丹丹在大山里演繹著屬于她的無悔人生。因?yàn)閬磉^，所以懂得；因?yàn)橛袗�，所以慈悲�?/p>

沒有愛就沒有教育，愛與音樂讓一個(gè)緘默的孩子開口唱歌，無數(shù)的朋友圈轉(zhuǎn)載了這一消息，愛真的創(chuàng)造了奇跡！

后排從左到右，魯爸爸，魯小伊，蘇老師，魯媽媽，前排魯小伊的弟弟，魯小伊的同學(xué)喬小洋。

我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道 我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你！伴我一生，讓我有勇氣做我自己……這是魯小伊的心聲，也是他們?nèi)�家人的心聲�?020年1月11日，聽說蘇老師真的要回臺(tái)州市白云小學(xué)了，一家人趕緊制作了一面錦旗在大渡河邊送給蘇老師，魯小伊還邀請(qǐng)了她的好朋友喬小洋為見證人，他們將千言萬語的感謝化成了一句話:“人間天使 最美園丁”。

感恩的可不止魯小伊一家人，孩子們除了把援教老師牢牢地記在心里，更以他們自己的方式表達(dá)著對(duì)老師們的愛。教師節(jié)、三八婦女節(jié)、彝族年前，孩子們都自發(fā)給老師們送上鮮花、祝福和問候，自己動(dòng)手為椒江幫扶教師們制作精美的賀卡，寫上真誠的祝福語，做以此表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)道而來的老師的尊敬和感謝！