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把脈定向 她為求職者精準(zhǔn)送崗

2024年09月27日20:26 | 來源:人民網(wǎng)-四川頻道
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人民網(wǎng)成都9月27日電 (記者 郭瑩)?職業(yè)指導(dǎo),是指圍繞職業(yè)發(fā)展過程提供的指導(dǎo)咨詢服務(wù)?,它涉及職業(yè)診斷、咨詢、規(guī)劃全過程。

“你可以簡(jiǎn)單理解為,職業(yè)指導(dǎo)就是在為求職者未來職業(yè)‘畫像’?!痹趧倓傞]幕第三屆公共就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽全國(guó)賽上“全國(guó)十佳職業(yè)指導(dǎo)人員”的選手,成都市就業(yè)服務(wù)管理局工作人員劉陽(yáng)這樣說。

比賽現(xiàn)場(chǎng)“一對(duì)一”就業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié),劉陽(yáng)為求職者制定求職方案。主辦方供圖

比賽現(xiàn)場(chǎng)“一對(duì)一”就業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié),劉陽(yáng)為求職者制定求職方案。主辦方供圖

“職業(yè)指導(dǎo)幫助求職者正確認(rèn)識(shí)了解自己,引領(lǐng)他們對(duì)自身的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀等方面進(jìn)行綜合性探索,避免求職者相關(guān)能力與求職崗位發(fā)生錯(cuò)位?!眲㈥?yáng)認(rèn)為,職業(yè)指導(dǎo)在求職者對(duì)未來職業(yè)生涯規(guī)劃不明晰的前提下,能幫他清辨請(qǐng)方向,做好決策。

在本屆大賽職業(yè)指導(dǎo)個(gè)人賽道“一對(duì)一”場(chǎng)景模擬環(huán)節(jié),劉陽(yáng)抽到的考題是幫助一位29歲的失業(yè)青年順利就業(yè)。經(jīng)過縝密思考,她根據(jù)求職者實(shí)際情況量身制定了一套幫扶計(jì)劃。

“考慮到求職者漂泊異鄉(xiāng),自身學(xué)歷不高,技能欠缺等實(shí)際情況,我們建議他先嘗試一些好操作易上崗的工作,比如快遞員、外賣員等,快速解決他現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的問題;結(jié)合他想做廚師的個(gè)人意愿,我們又向其推薦了‘巍山鄉(xiāng)廚’勞務(wù)品牌培訓(xùn)課程,幫助他免費(fèi)提升自己的職業(yè)技能。此外還對(duì)求職者簡(jiǎn)歷撰寫、求職形象及技能進(jìn)行了相關(guān)指導(dǎo)?!?/p>

“把脈定航定方向、精準(zhǔn)施策送服務(wù)、跟蹤幫扶穩(wěn)就業(yè)?!眲㈥?yáng)將這句話作為自己職業(yè)的準(zhǔn)則。成都市金牛區(qū)55歲求職者劉先生因供職企業(yè)發(fā)生變動(dòng)失業(yè)在家超過一年,劉陽(yáng)在了解到這一情況后,對(duì)其職業(yè)技能進(jìn)行了仔細(xì)地梳理,發(fā)現(xiàn)劉先生擅長(zhǎng)電工維修,并已考取相關(guān)資質(zhì)??紤]劉先生年齡較大,就業(yè)渠道匱乏,對(duì)就業(yè)幫扶政策不了解等問題,劉陽(yáng)從求職信息庫(kù)中為其篩選出適合的工作,同時(shí)和用人單位做好溝通,用人單位享受失業(yè)幫扶補(bǔ)貼優(yōu)惠,劉先生則如愿以償在該用人單位后勤工程維修人員崗位順利上崗,從而實(shí)現(xiàn)了“4050人群”穩(wěn)定就業(yè)。

劉陽(yáng)獲得“全國(guó)十佳職業(yè)指導(dǎo)人員”。主辦方供圖

劉陽(yáng)獲得“全國(guó)十佳職業(yè)指導(dǎo)人員”。主辦方供圖

“幫助別人找到自己人生方向,對(duì)我而言是一件特別成就感的事情?!眲㈥?yáng)說,在本屆公共就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽全國(guó)賽期間,自己結(jié)合比賽內(nèi)容,對(duì)相關(guān)理論知識(shí)和咨詢技巧進(jìn)行了細(xì)化梳理和學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了“以賽促練”“以賽促進(jìn)”。

近年來,四川大力實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略,堅(jiān)持“以人為本”的理念,創(chuàng)新打造“點(diǎn)亮生涯”職業(yè)規(guī)劃品牌,著力加強(qiáng)公共招聘、職業(yè)體驗(yàn)、職業(yè)訓(xùn)練營(yíng)、企業(yè)職業(yè)管理、專家和志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè),推動(dòng)職業(yè)指導(dǎo)向精細(xì)化、專業(yè)化、多元化和信息化發(fā)展,有力提高了大學(xué)生等群體職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)和能力,為全省公共就業(yè)服務(wù)提質(zhì)增效提供了堅(jiān)實(shí)支撐。

(責(zé)編:羅昱、薛育建)

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