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“學(xué)習(xí)新思想 爭(zhēng)做教育家——人民網(wǎng)聚焦四川教育強(qiáng)省系列訪談”(二十五)

張濤:運(yùn)用“好瓷勝玉” 達(dá)到“大氣和美”

人民網(wǎng)記者 劉海天
2024年09月12日09:06 | 來(lái)源:人民網(wǎng)-四川頻道
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2024年9月10日是我國(guó)第40個(gè)教師節(jié),主題是“大力弘揚(yáng)教育家精神,加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”。根據(jù)教育部、人民日?qǐng)?bào)社、全國(guó)少工委《關(guān)于在全國(guó)中小學(xué)開展2024“學(xué)習(xí)新思想 做好接班人”主題活動(dòng)的通知》,由四川省教育廳指導(dǎo),人民網(wǎng)四川頻道、四川省教師發(fā)展中心、四川省教育學(xué)會(huì)邀請(qǐng)川內(nèi)40位教育工作者,開展“學(xué)習(xí)新思想 爭(zhēng)做教育家——人民網(wǎng)聚焦四川教育強(qiáng)省系列訪談”,全面展現(xiàn)廣大教育工作者堅(jiān)定“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向與抱負(fù),大力弘揚(yáng)教育家精神,加快建設(shè)教育強(qiáng)省,以中國(guó)式現(xiàn)代化引領(lǐng)四川現(xiàn)代化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

張濤,男,四川成都人,現(xiàn)年55歲,現(xiàn)任四川省成都市青蘇職業(yè)中專學(xué)校黨總支書記。正高級(jí)講師、四川省張濤卓越校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人,成都市人民政府督學(xué)、青羊區(qū)政協(xié)委員。四川省職業(yè)教育學(xué)會(huì)理事、四川省教育學(xué)會(huì)學(xué)校文化建設(shè)分會(huì)理事、成都市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、成都市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)校長(zhǎng)委員會(huì)副主任委員。獲得2022年四川省人民政府教育成果一等獎(jiǎng)。

學(xué)校正全力建設(shè)四川省中職名校

人民網(wǎng)記者:感謝您接受人民網(wǎng)專訪。請(qǐng)您給我們簡(jiǎn)要介紹一下您所在學(xué)校的發(fā)展情況。

張濤:我們學(xué)校是全國(guó)普法教育先進(jìn)單位、全國(guó)國(guó)防教育示范學(xué)校、教育部中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)單位、四川省首批公辦重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、四川省首批示范專業(yè)學(xué)校、四川省和成都市現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校、四川省中職“三名工程”項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校。

青蘇職中正大

青蘇職業(yè)中專學(xué)校。青蘇職中供圖

目前,學(xué)校呈現(xiàn)出高質(zhì)量發(fā)展的良好態(tài)勢(shì),正全力建設(shè)四川省中職名校。學(xué)校的發(fā)展有以下幾個(gè)特點(diǎn):

一、建設(shè)一批“心有大我,至誠(chéng)報(bào)國(guó)”專業(yè)集群,為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展蓄能。學(xué)校通過(guò)校企合作,用項(xiàng)目推動(dòng),建設(shè)一批省市知名的專業(yè)群,積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過(guò)和“騰訊教育”公司合作,建“騰訊云數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)學(xué)院”,高質(zhì)量建設(shè)四川省首批示范專業(yè)——數(shù)字媒體技術(shù)運(yùn)用;通過(guò)與成飛公司合作,高質(zhì)量建設(shè)航空制造專業(yè)群,積極為航空航天產(chǎn)教聯(lián)合體貢獻(xiàn)力量。專業(yè)集群建設(shè)提高了教學(xué)質(zhì)量,提高了學(xué)生素質(zhì),提高了學(xué)校的美譽(yù)度。

二、培育一批“言為士則,行為世范”的名師優(yōu)師,為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展賦能。加強(qiáng)教師人才隊(duì)伍建設(shè),目前1名教師獲批四川省卓越校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人,6名教師獲批成為青羊區(qū)名師工作室領(lǐng)銜人、3人被選入市級(jí)名師工作室、2人次擔(dān)任省級(jí)職業(yè)院校教師能力賽的評(píng)審專家、1人擔(dān)任市級(jí)職教優(yōu)秀論文評(píng)審專家、8名教師成為市級(jí)學(xué)科委員、17名教師加入了省市級(jí)名師工作室。

師生參加職教活動(dòng)周展示。青蘇職中供圖

師生參加職教活動(dòng)周展示。青蘇職中供圖

三、營(yíng)造一種“啟智潤(rùn)心,因材施教”育人氛圍,為學(xué)校內(nèi)涵化發(fā)展造勢(shì)。青蘇職中借力四川中職名校項(xiàng)目建設(shè),全方位推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)建設(shè),通過(guò)品質(zhì)化課堂管理,品牌化德育活動(dòng),精細(xì)化后勤服務(wù),全域化安全教育和細(xì)致化社會(huì)服務(wù),將學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)推向新的層面,取得了四川省“三名工程”項(xiàng)目建設(shè)階段性成果,學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的“好瓷勝玉”的職業(yè)教育理念,在全省產(chǎn)生了積極的影響。

四、建設(shè)一批“勤學(xué)篤行,求是創(chuàng)新”活動(dòng)品牌,為學(xué)校品牌化發(fā)展助推。青蘇職中承辦多項(xiàng)全國(guó)全省的重要賽事,包括2024年成都市職教活動(dòng)周啟動(dòng)儀式、2024年四川省教育科學(xué)研究院“好課天天尋 讓課堂成為學(xué)生生命綻放的地方”教學(xué)研討活動(dòng)、2024年成都市中等職業(yè)(技工)學(xué)校師生技能大賽(藝術(shù)設(shè)計(jì)賽項(xiàng))、2024年成都市青蘇職中“青瓷大講堂”系列活動(dòng)。這些賽事提升了青蘇職中的知名度和影響力,展現(xiàn)了學(xué)校在職業(yè)教育領(lǐng)域的實(shí)力和影響力。

五、建設(shè)一支“敬業(yè)愛生,甘于奉獻(xiàn)”的班主任隊(duì)伍,為學(xué)校品質(zhì)化建設(shè)保駕。學(xué)校黨總支將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與思政建設(shè)牢牢結(jié)合,堅(jiān)持守住育人的第一陣地:班級(jí);堅(jiān)持守牢育人的直接責(zé)任人:班主任。將班主任的學(xué)習(xí)和學(xué)校黨紀(jì)教育有機(jī)結(jié)合,要求黨總支委員必須參加班主任例會(huì),將班會(huì)團(tuán)會(huì)工作納入校團(tuán)委統(tǒng)一管理,接受黨總支的直接領(lǐng)導(dǎo)。

六、建設(shè)一所“胸懷天下,以文化人”的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校,為學(xué)校名校建設(shè)添彩。學(xué)校優(yōu)化了黨建文化呈現(xiàn)形式,體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。作為四川省新時(shí)代卓越校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目基地校、“成都市第四區(qū)域職業(yè)教育聯(lián)盟共同體”牽頭學(xué)校。作為“成德眉資同城化”職教聯(lián)盟學(xué)校,青蘇職中深化區(qū)域互動(dòng)發(fā)展,促進(jìn)教育圈層融合。

運(yùn)用“好瓷勝玉”理念,最終達(dá)到“大氣和美”的職業(yè)教育校園文化境界

人民網(wǎng)記者:今年是我國(guó)第40個(gè)教師節(jié)。請(qǐng)結(jié)合您的從教經(jīng)歷,給我們分享您的考量和實(shí)踐。

張濤:我任教34年,從事職業(yè)教育也有10年了,教育家精神一直是激勵(lì)我更好教書育人的動(dòng)力。教師崇高的理想信念,猶如點(diǎn)燃學(xué)生生命的光焰;教師高尚的道德情操,猶如引領(lǐng)學(xué)生道路的航標(biāo);教師專業(yè)的扎實(shí)學(xué)識(shí),猶如開啟學(xué)生心智的鑰匙;教師深厚的仁愛之心,猶如溫暖學(xué)生心靈的春風(fēng)。遇到一個(gè)好老師,真的是學(xué)生人生的一大幸事——而我們就要立志做這樣的好老師!

我在5所學(xué)校工作過(guò),它們都沒(méi)有傳統(tǒng)意義上“名?!钡墓猸h(huán)加持。他們中有涉農(nóng)學(xué)校,有外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)校,也有中職學(xué)校。拿中職學(xué)校來(lái)說(shuō),如何讓這樣的孩子和他們的家庭,自信地走向新的人生,是作為校長(zhǎng)要思考和解決的。

工作中我發(fā)現(xiàn),這些孩子缺的不是智力,不是金錢,他們?nèi)狈Φ氖悄繕?biāo)、信心、資源、方法以及改變自己的勇氣。我們就是要辦一所能夠給孩子們提供這些的中職學(xué)校。為此,我們提出了發(fā)展中職學(xué)生育人理念:“好瓷勝玉”。

“好瓷勝玉”館。青蘇職中供圖

“好瓷勝玉”館。青蘇職中供圖

“好瓷勝玉”以陶瓷的生成過(guò)程為藍(lán)本,讓學(xué)生通過(guò)品悟陶土的“嬗變”,從而體會(huì)出“尊嚴(yán)源于自強(qiáng),人生由我掌握”的觀念,修成他們自強(qiáng)不息的奮進(jìn)氣質(zhì)。透過(guò)“好瓷勝玉”,學(xué)校找到了一條落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的“青蘇做法”。

“好瓷勝玉”,體現(xiàn)了學(xué)校著眼于通過(guò)技能教育實(shí)現(xiàn)人的成長(zhǎng)與改變的想法。“好瓷勝玉”,折射出教育的目的,也把促進(jìn)人的全面發(fā)展與促進(jìn)人的個(gè)性發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。

運(yùn)用“好瓷勝玉”理念,學(xué)校以文化人。學(xué)校有專業(yè)集群功能區(qū)、文化體驗(yàn)功能區(qū)、時(shí)尚運(yùn)動(dòng)功能區(qū)、優(yōu)雅生活功能區(qū)的建設(shè),營(yíng)造出時(shí)尚、現(xiàn)代、優(yōu)雅的校園整體空間形態(tài)。同時(shí),學(xué)校將專業(yè)課程與思政課程有機(jī)融合,將學(xué)歷教育與素養(yǎng)教育無(wú)縫銜接,使學(xué)校呈現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵與“杜詩(shī)”意境、“文翁教化”和“社會(huì)主義核心素養(yǎng)”的思想貫穿于學(xué)校課程與文化建設(shè)的方方面面,最終達(dá)到“大氣和美”的職業(yè)教育校園文化境界。

這樣的校園環(huán)境,對(duì)學(xué)生的影響是直接和良性的,我們?nèi)U嫉?30畝,建筑面積近10萬(wàn)平方米,僅有5名專職保潔人員,維護(hù)校園清潔成為全校2600位學(xué)生的自覺行為,“勞動(dòng)服務(wù)周”成為學(xué)生回饋學(xué)校教育的最好平臺(tái),學(xué)校也成為四川省內(nèi)務(wù)管理示范校。

在“好瓷勝玉”理念下,學(xué)校各個(gè)專業(yè)拉開了“融合培養(yǎng)”的序幕;“一堂好課”構(gòu)建了課堂教學(xué)的尺度與標(biāo)準(zhǔn);“三自一主體”,形成德育教育的品牌化發(fā)展;“企業(yè)領(lǐng)辦專業(yè)”,探索產(chǎn)教融合新的育人模式等等。一年一度的迎新儀式和漢式成人禮,希望學(xué)生們能珍惜青春,不負(fù)韶華;愛國(guó)愛家,不負(fù)親人;事事早做,不負(fù)人生。

青蘇職中成人禮及高考誓師。青蘇職中供圖

青蘇職中成人禮及高考誓師。青蘇職中供圖

運(yùn)用“好瓷勝玉”理念,學(xué)校開放辦學(xué)。通過(guò)開放式圖書館、校史館、非遺館、藝術(shù)館、朗讀亭和技能社團(tuán)等建設(shè),讓學(xué)生在開放的環(huán)境中接受時(shí)尚而優(yōu)美的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,使得他們隨著時(shí)代的腳步樹立社會(huì)主義的“三觀”,達(dá)到環(huán)境育人的自然境界。

學(xué)校將專業(yè)文化體驗(yàn)園建在學(xué)生觸手可及的地方,鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)參與體驗(yàn),切實(shí)體驗(yàn)專業(yè)學(xué)習(xí)的魅力,在此氛圍的熏陶下,陸續(xù)走出了“全國(guó)最美職校生”和“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者。

通過(guò)踐行“好瓷勝玉”理念,學(xué)校得以實(shí)現(xiàn)“以文化人”的教育管理成效。短短3年時(shí)間,學(xué)校榮獲了教育部“中外人文特色學(xué)?!苯ㄔO(shè)單位、“四川省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)?!薄ⅰ八拇ㄊ∈痉秾I(yè)建設(shè)學(xué)?!薄⑺拇ㄊ 叭こ獭表?xiàng)目學(xué)校等眾多榮譽(yù)。

為培養(yǎng)大國(guó)工匠探索一條具有中國(guó)特色的職業(yè)教育辦學(xué)之路

人民網(wǎng):黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)進(jìn)一步全面深化教育綜合改革進(jìn)行了部署。請(qǐng)您談?wù)剬?duì)這方面工作的建議和意見。

張濤:黨的二十屆三中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》對(duì)深化教育綜合改革作出系列部署。其中,針對(duì)職業(yè)教育,提出“加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系”。

學(xué)校成為國(guó)家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體黨務(wù)理事單位。青蘇職中供圖

學(xué)校成為成都市航天產(chǎn)教聯(lián)合體常務(wù)理事單位。青蘇職中供圖

我認(rèn)為,這給我們中職學(xué)校教育教學(xué)提出了更加明確的要求:在專業(yè)發(fā)展的同時(shí),要求對(duì)學(xué)生的核心人文素養(yǎng)要積極干預(yù),認(rèn)真培養(yǎng),形成技能人才可持續(xù)培養(yǎng)機(jī)制,為培養(yǎng)大國(guó)工匠探索一條具有中國(guó)特色的職業(yè)教育辦學(xué)之路。

為此,我們提出中職學(xué)校“一核三基兩維度”的高質(zhì)量育人模式?!耙缓恕敝冈趯W(xué)生心中明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀,鋪墊中職學(xué)生成長(zhǎng)成才底色;“三基”指思想基礎(chǔ)、心理基礎(chǔ)及身體基礎(chǔ),解構(gòu)中職學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展的必備品格,塑造中職學(xué)生成長(zhǎng)成才底氣;“兩維度”指文化維度與專業(yè)維度,以人文素養(yǎng)提升、專業(yè)技能育人兩方面構(gòu)建中職學(xué)生職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵能力,夯實(shí)中職學(xué)生成長(zhǎng)成才底功。

(責(zé)編:章華維、高紅霞)

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