即將過去的暑假，對內(nèi)江師范學(xué)院文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的師生來說，是一個難忘的暑假。8月13日至8月20日，金夏作為指導(dǎo)老師，帶領(lǐng)著9名學(xué)生組成內(nèi)江師范學(xué)院文學(xué)院“鄉(xiāng)村興·民族情”志愿服務(wù)隊，來到?jīng)錾揭妥遄灾沃莞事蹇h開展大學(xué)生暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”推廣普通話助力鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)活動。

　　團隊成員向當(dāng)?shù)鼐用裥麄髌胀ㄔ捦茝V政策

　　據(jù)悉，2024年“推普助力鄉(xiāng)村振興”全國大學(xué)生暑期社會實踐志愿服務(wù)活動由教育部語言文字應(yīng)用管理司、共青團中央青年發(fā)展部共同實施，旨在鑄牢中華民族共同體意識，助力教育強國、文化強國建設(shè)。該活動共吸引全國1452所高校6998支團隊報名，經(jīng)專家審議后，最終1200支團隊入選。

　　“村民非常熱情，也非常愿意學(xué)習(xí)普通話?！敝驹阜?wù)隊成員謝彬歆表示。

　　8月17日，在甘洛縣海棠鎮(zhèn)，志愿服務(wù)隊向當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)放了推廣普通話宣傳手冊，并為當(dāng)?shù)匦∨笥鸭磁d表演了情景劇、詩歌朗誦等節(jié)目，在寓教于樂中激發(fā)當(dāng)?shù)鼐用駥W(xué)習(xí)普通話的熱情和動力。

　　居民阿木克哈有一個孩子在與志愿服務(wù)隊的師生交流中，透露出他對學(xué)習(xí)普通話重視?！皩W(xué)好普通話可以更有知識、有文化，即使我的孩子以后回家務(wù)農(nóng)，也知道在種植土豆、玉米等農(nóng)作物遇到病蟲害時，如何向?qū)＜仪笾??！卑⒛究斯硎尽?/p>

　　在走訪過程中，隊員們還了解到普通話同樣對推廣當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化有很大作用。8月17日至8月18日，志愿服務(wù)隊來到甘洛縣清溪峽古道并拜訪周邊村民，向當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民宣講推廣普通話政策。在甘洛縣彝針彝線專業(yè)刺繡合作社，隊員們拜訪了彝繡非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人阿西巫之莫。通過與合作社負責(zé)人阿布巫淋交流，隊員們了解到普通話不僅促進了彝繡產(chǎn)品的市場推廣，而且在更深層次成為了傳承彝繡文化重要推手。

　　“這次暑期社會實踐活動非常有意義，感觸很深。作為漢語言文學(xué)老師，我想和學(xué)生們一起把推廣普通話這件事情長期做下去。”金夏表示。（內(nèi)江觀察 張嘯）

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