活力新文化 青春開學季

北京各大高校正陸續(xù)迎來開學季，除了新鮮的面孔和活力的氛圍，融合了校園文化精髓與現(xiàn)代設計理念的校園文創(chuàng)產(chǎn)品，正成為校園潮流代言。它們不僅成為學生表達自我、彰顯個性的新寵，更在社交媒體上引發(fā)了廣泛關注，成功“出圈”，成為連接校園內外情感與文化的橋梁。

拒絕雷同

校園文創(chuàng)各具底蘊與特色

臨近開學，科普作家嚴瑩在社交媒體上曬出來自北京林業(yè)大學博物館的文創(chuàng)品。以館藏動植物為靈感設計的文件夾、別針、卷尺、冰袖、扇子……姿彩各異，形態(tài)豐富。一款科學畫桌墊上，布滿蒲葵、活血丹、紫花地丁、梧桐等祖國大江南北的常見植物彩繪葉片圖，盡顯北林特色。

而在北京大學文創(chuàng)店，極具辨識度的北大學生同款?；?、錄取通知書同款四季藏書票、卡套、筆記本，以及北大畢業(yè)熊、帽子等，品類豐富，爆款迭出。

在北京舞蹈學院，舞蹈元素的文創(chuàng)品自然獨領風騷，香薰掛件、衛(wèi)衣、練功服、斜挎包等，款款精益求精。“北舞文創(chuàng)的特色在于打造專屬于舞者的文創(chuàng)產(chǎn)品，創(chuàng)意和設計都是源自于對舞蹈生日常生活和學習習慣的充分了解和體驗。近幾年，我們做了大量問卷調研和實地考察，已推出服裝服飾和紀念品兩大主要類別，60余款產(chǎn)品。” 北京舞蹈學院學生處創(chuàng)業(yè)園負責人郝穎介紹。

在原創(chuàng)艱難、競爭激烈的小件文創(chuàng)品開發(fā)領域，校園文創(chuàng)正異軍突起。拒絕雷同，家家特色鮮明，蘊含著本校深厚的歷史文化與校園自然人文特色。

齊心協(xié)力

師生同心蘊創(chuàng)意并積極落地

其實，大多數(shù)高校的文創(chuàng)設計都來自于師生合作產(chǎn)生的創(chuàng)意。北京建筑大學黨委宣傳部校園文化建設科科長吳金金跟北京青年報記者聊道：“學校文創(chuàng)產(chǎn)品基本上都是老師指導，學生進行產(chǎn)品創(chuàng)意，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目的。”為了讓學生的創(chuàng)意落地，被校內外更多人群看到，學校也曾聯(lián)合文旅小程序“通城記”，推出“建賞北京-門樓中的印記”主題打卡活動，打卡的印章創(chuàng)意靈感均來自學生測繪成果，蘊涵著石刻花、門簪、石獅子、抱鼓石等建筑元素。

北京林業(yè)大學博物館的文創(chuàng)品是由博物館老師們構想創(chuàng)意，之后找學生或專業(yè)人士繪制出來的。“我們并沒有以盈利為目的，師生全憑熱愛來參與。我們有題材有想法，但要把題材和創(chuàng)意轉化成產(chǎn)品，還需要引入外部資源。比如，這兩幅科學畫桌墊，就是請《博物》雜志的插畫師李聰穎老師畫的?！北绷植┪镳^館長張勇說。

同時，高校也會舉辦各種活動激勵學生進行文創(chuàng)設計，北京建筑大學連續(xù)四年組織四屆校園文創(chuàng)大賽，并在校內舉辦兩次校園文化創(chuàng)意大賽優(yōu)秀作品展，以此調動學生的參與積極性。北京舞蹈學院也通過公眾號及申報大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的方式，向全校師生及校友征集文創(chuàng)產(chǎn)品設計作品。

精神物質雙剛需

文化情結促成文化消費

在市場普遍認為文創(chuàng)衍生品在當下前景難料時，校園文創(chuàng)品卻因為在產(chǎn)品設計上具備實用性，創(chuàng)意表達上滿足文化普及和精神紀念所需，而成為物質和精神的雙剛需所在。

“對于在校學生，校園文創(chuàng)產(chǎn)品不僅是學習生活的必需品，更是他們表達個性的一種方式。而對于已經(jīng)畢業(yè)的學生來說，則成為他們寄托母校情懷的重要載體?！蔽膭?chuàng)設計師建行觀察到，越來越多的社會公眾開始關注并購買校園文創(chuàng)產(chǎn)品。“大家被這些產(chǎn)品所蘊含的深厚文化底蘊與獨特創(chuàng)意所吸引，將其視為一種具有收藏價值與文化意義的文化消費品。這種趨勢不僅拓寬了校園文創(chuàng)產(chǎn)品的受眾范圍，也為其未來的發(fā)展提供了更廣闊的市場空間?！?/p>

校園文創(chuàng)作為校園文化衍生品，所傳達的學校精神文化體系顯然極具魅力。吳金金介紹：“作為建筑類高校，北京建筑大學校園文創(chuàng)對于建筑文化的挖掘，特別是北京古都文化的活化利用格外重視?！倍本┪璧笇W院文創(chuàng)更是具有自己的專業(yè)特色和特定的針對群體?！耙晕覀兊姆b文創(chuàng)為例，是為了給校內的學生提供購買舞服的便利，因為我們了解舞蹈、熱愛舞蹈，因此更懂得如何制作專業(yè)的、讓學生滿意的服裝?！焙路f說。

“其實文創(chuàng)品的種類也就這么多，更重要的是附加在這里面的文化內涵?！睆堄吗^長談道，“我們主要是為了生物知識科普宣傳以及林業(yè)和園林兩個學科的雙一流建設，于是結合自身特點，以相關動植物作為主題，立足我們學校自身的內涵，以促進生態(tài)文明建設為主要方向?！?/p>

觀察

校園文創(chuàng)推廣還需真正走入市場

面對校園文創(chuàng)市場的廣闊前景，各大高校也在努力探索其“出圈”方式。

張勇館長認為，“商業(yè)化不是最重要的，但如果不解決這個問題，就會阻礙校園文創(chuàng)進入到更多人的生活中。”

文創(chuàng)是一種快消品，需要不斷地更新迭代，以北京高校為例，每年都不斷有新創(chuàng)意涌現(xiàn)出來，但把創(chuàng)意落地，資金也很關鍵?！皩W校博物館并非盈利機構，但適當?shù)挠_實能夠加強文創(chuàng)產(chǎn)品的可持續(xù)發(fā)展?！睆堄抡f。

還有一些高校的文創(chuàng)產(chǎn)品已經(jīng)走上了較為成熟的“出圈”之路。清華大學、北京大學、北京郵電大學等諸多高校在校內外開設多家文創(chuàng)實體店，以供學生及參觀人員購買。清華大學還成立了唯一官方文創(chuàng)品牌“清華印象”，在各個網(wǎng)絡平臺開設店鋪。

北京舞蹈學院也專門打造了“北舞青年”IP，并即將在校內建立集文創(chuàng)產(chǎn)品展示售賣、休閑交流、商務洽談等多功能于一體的全方位服務空間。

線上線下相結合的銷售模式，正使得校園文創(chuàng)產(chǎn)品迅速走紅，成為開學季的熱門話題。建行認為，“未來，校園文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方式將會越來越多元化，這種校園文化外溢將成為大家文化消費的新潮流?！?/p>

文/記者 李洋 實習生 王佳懿

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