當(dāng)前，不少以青少年為對(duì)象的教育類節(jié)目正在尋求創(chuàng)新和突破，其中，“融合課堂”的形式在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇和興趣，得到學(xué)科知識(shí)的啟蒙等方面做出了有益探索。例如，《天宮課堂》以中國(guó)空間站為背景，采取天地互動(dòng)方式科普航天知識(shí)；《快樂大巴》“課本里的中國(guó)”融媒體系列節(jié)目圍繞中小學(xué)課本里的紅色經(jīng)典篇章，以課堂的形式串聯(lián)起愛國(guó)教育的主題。而近日熱播的《名師有名堂》，更是提供了一個(gè)嶄新的切口，以跨學(xué)科授課為抓手，將文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生從多元視角探索知識(shí)內(nèi)核，打造出有趣味、有啟發(fā)、有思考的融合課堂，讓校園里的知識(shí)課堂有了新的“打開方式”。

　　《名師有名堂》通過提問、互動(dòng)、游戲、實(shí)驗(yàn)等豐富的形式，讓知識(shí)盡可能具象化，將寶藏名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果傳授給熒屏內(nèi)外的學(xué)生。節(jié)目中，特邀名師、中國(guó)首位女航天員劉洋將“天宮”里的化學(xué)現(xiàn)象搬到了地球課堂，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)航天城學(xué)校的化學(xué)教師任紅帶領(lǐng)學(xué)生用生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)解鎖空間站水循環(huán)的核心知識(shí)，山東省青島第二中學(xué)的地理特級(jí)教師徐艷軍帶領(lǐng)同學(xué)們分組規(guī)劃絲綢之路的出行路線，北京市第八中學(xué)的體育老師趙波把課堂搬到大自然，帶孩子們實(shí)地探索大運(yùn)河……走出書本和課堂，青少年得以在真實(shí)的場(chǎng)景中感受理論的廣度和深度。

　　浩瀚的知識(shí)海洋為教育類節(jié)目提供內(nèi)容源泉，技術(shù)創(chuàng)新則讓教學(xué)變得妙趣橫生?！睹麕熡忻谩愤\(yùn)用AI+VR新技術(shù)打造虛實(shí)結(jié)合、立體呈現(xiàn)的跨學(xué)科、互動(dòng)式課堂。前沿實(shí)驗(yàn)室、歷代貨幣、大運(yùn)河、良渚玉琮等虛擬場(chǎng)景、物品真實(shí)再現(xiàn)，在視覺呈現(xiàn)上充滿了現(xiàn)代美學(xué)與科技質(zhì)感的交融，讓青少年體驗(yàn)到沉浸式交互課堂的魅力，有效拉近了“高冷”的知識(shí)與青少年群體之間的距離。

　　節(jié)目特別邀請(qǐng)各名校的結(jié)對(duì)友好校前來做客，甘肅省定西市通渭縣第三中學(xué)、貴州省雷山民族中學(xué)等不同地區(qū)、不同學(xué)校的學(xué)生們同臺(tái)聆聽名師講授。通過構(gòu)建涵蓋名師融合課、名校長(zhǎng)訪談、探校直播等融媒體傳播矩陣，可讓優(yōu)質(zhì)教育資源和成果觸達(dá)更大范圍的學(xué)生，全方位提升學(xué)生的科技思維、探究實(shí)踐、藝術(shù)審美、家國(guó)情懷等素養(yǎng)。

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