興賢小學(xué)師生創(chuàng)作的書法作品。人民網(wǎng) 趙祖樂攝

“興賢者，非圖一校一地之興，乃謀中華中興之賢……”在雅安市雨城區(qū)興賢小學(xué)漢碑式的校門口兩側(cè)，刻著一首古體風(fēng)格的《興賢賦》，講述了興賢小學(xué)的歷史由來、學(xué)校風(fēng)貌以及辦學(xué)主張。

據(jù)興賢小學(xué)德育主任張麗華介紹，興賢小學(xué)始建于1904年，前身為陳扉知縣的月心書院，是雅安市一所擁有厚重歷史文化的公立小學(xué)?！白o(hù)苗環(huán)境凈化工程”工作開展后，興賢小學(xué)以健全未成年人思想道德建設(shè)、保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，培育創(chuàng)新教育理念，開展了一系列中華書法、中華茶文化進(jìn)校園活動(dòng)，著力以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)孩子心靈，培養(yǎng)書香少年。

“這個(gè)叫做公道杯，這個(gè)叫做品茗杯，這個(gè)是茶夾……”在興賢小學(xué)的茶藝室，四年級(jí)學(xué)生駱姿羽正在介紹茶藝中的重要器具。雅安是世界茶文化的發(fā)源地，興賢小學(xué)充分結(jié)合這一地域優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新開發(fā)特色課程，多形式開展培訓(xùn)、交流、展示等活動(dòng)，將茶文化與文明校園建設(shè)相結(jié)合，引領(lǐng)師生們知茶性、明茶理。

離開茶藝室，漫步校園，書法作品在教室里、走廊上隨處可見，書香、墨香氤氳著整個(gè)學(xué)校?！拔覀儗ń逃蛛A段融入到日常教學(xué)中，讓每一位興賢學(xué)子都能受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，讓他們不僅學(xué)會(huì)課本知識(shí)，還學(xué)會(huì)立字、立行、立品、立人?！迸d賢小學(xué)專職書法教師周敏說，學(xué)校還非常重視課內(nèi)外結(jié)合，會(huì)積極開展書法教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)書法、用書法。

與興賢小學(xué)一墻之隔，雅安市田家炳中學(xué)作為“雅安市文明校園”，將傳統(tǒng)武術(shù)融入了學(xué)校教育工作之中。

據(jù)雅安市田家炳中學(xué)體育教師張鵬介紹，田家炳中學(xué)于2019年啟動(dòng)“傳統(tǒng)武術(shù)進(jìn)校園”項(xiàng)目，將武術(shù)教學(xué)融入到體育課堂，系統(tǒng)開展了武術(shù)體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)，形成了“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的模式。項(xiàng)目開展后，田家炳中學(xué)不斷加大資金投入力度，夯實(shí)硬件基礎(chǔ)設(shè)施，目前已有訓(xùn)練場(chǎng)地1個(gè)、訓(xùn)練教室1間、專業(yè)的武術(shù)教師1人，自編武術(shù)操1套。

同時(shí)，該校還致力于充分發(fā)掘?qū)W生興趣與潛能，因材施教開設(shè)藝體類高考班，其中以網(wǎng)球?yàn)閮?yōu)勢(shì)學(xué)科?！敖o學(xué)生多一條選擇的途徑，就多一分升學(xué)的希望，也就多一份對(duì)未來的憧憬?！毖虐彩刑锛冶袑W(xué)副校長(zhǎng)張明俊說。

近年來，實(shí)施“護(hù)苗環(huán)境凈化工程”，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)作為雅安市創(chuàng)建全國(guó)文明城市的一項(xiàng)重要工作受到了極大關(guān)注。雅安市從健全未成年人思想道德建設(shè)工作機(jī)制、廣泛開展思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)、加強(qiáng)學(xué)校教育、深化家庭教育和社會(huì)教育、營(yíng)造良好社會(huì)文化環(huán)境五個(gè)方面落實(shí)深入，堅(jiān)持以德育人，促進(jìn)未成年人核心素養(yǎng)全面提升。下一步，該市將進(jìn)一步抓實(shí)實(shí)踐活動(dòng)，深化“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化思想教育、加強(qiáng)學(xué)校教育、改進(jìn)家庭教育、優(yōu)化社會(huì)教育、提升心理健康教育，充分調(diào)動(dòng)黨政各部門、社會(huì)各群體等力量，凝聚起加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的強(qiáng)大合力。（彭茜、姜蘇玲、宋巧雯）

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