“建圈強(qiáng)鏈”成為本次黨代會(huì)的一大“關(guān)鍵詞”，引發(fā)部分參會(huì)黨代表的熱議，與建圈強(qiáng)鏈關(guān)系緊密的技能人才隊(duì)伍培養(yǎng)成為他們的關(guān)注點(diǎn)。

　　“制造業(yè)一旦邁向高質(zhì)量發(fā)展階段，一些低水平的設(shè)備會(huì)逐漸被淘汰，高端裝備普及面在擴(kuò)大，這就需要高素質(zhì)的技能人才去操作這些先進(jìn)設(shè)備，然后去提升企業(yè)的生產(chǎn)效能。而現(xiàn)實(shí)中，成都本地技能人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)還應(yīng)該優(yōu)化，下一步要為發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)提供龐大的人才儲(chǔ)備�！�4月26日，成都市第十四次黨代會(huì)代表、四川普什寧江機(jī)床有限公司精密制造事業(yè)部工具板桿車間主任陳曉玫在接受記者采訪時(shí)說。

　　成都市第十四次黨代會(huì)代表、成都亞光電子股份有限公司研二所黨支部委員、副總師陳杰在談及產(chǎn)業(yè)建圈強(qiáng)鏈時(shí)，建議發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的力量，站在整個(gè)產(chǎn)業(yè)的高度去改進(jìn)傳統(tǒng)的校企合作模式，為成都打造一支高素質(zhì)的技能人才隊(duì)伍。

　　企業(yè)設(shè)備愈發(fā)高端化

　　人才學(xué)歷“門檻”被抬高

　　成都推進(jìn)產(chǎn)業(yè)建圈強(qiáng)鏈，將突出發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，推動(dòng)制造業(yè)高端化、智能化、綠色化轉(zhuǎn)型，建設(shè)國家制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)。

　　長期處在制造業(yè)一線，陳曉玫對(duì)制造業(yè)的一個(gè)直觀看法是，員工的設(shè)備操作水平會(huì)直接影響到產(chǎn)品生產(chǎn)水平。

　　“產(chǎn)業(yè)建圈強(qiáng)鏈，需要一個(gè)更優(yōu)的產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈和供應(yīng)鏈，在此過程中，其實(shí)人才是根本支撐�！标悤悦堤岬�，目前企業(yè)招工并不難，然而，制造業(yè)的一個(gè)普遍趨勢是，招引高素質(zhì)技能人才的難度正在增大，“制造業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)，產(chǎn)業(yè)邁向高質(zhì)量，對(duì)人才要求也越來越高，招聘條件不斷加碼，整個(gè)行業(yè)需要一支更優(yōu)秀的技能人才隊(duì)伍�！�

　　“比如，隨著制造業(yè)高端化進(jìn)程提速，很多制造領(lǐng)域企業(yè)為了確保在行業(yè)中保持較高的生產(chǎn)力且繼續(xù)占據(jù)市場份額，會(huì)大量啟用更高端的裝備。雖然制造業(yè)的一個(gè)方向是智能化，但并不意味著未來的設(shè)備操作會(huì)實(shí)現(xiàn)‘一鍵解決’所有問題。實(shí)際上，高端裝備的投用會(huì)匹配更加復(fù)雜的操作系統(tǒng)，尤其在數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，設(shè)備背后的系統(tǒng)維護(hù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)維、大數(shù)據(jù)分析、數(shù)字建模等工作流程對(duì)員工的操作技術(shù)、知識(shí)背景、突發(fā)情況處置能力均提出更高要求，過去簡單的機(jī)械操作模式已經(jīng)不能適應(yīng)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的趨勢。”陳曉玫以她所在的企業(yè)為例，企業(yè)目前擁有1000余名員工，技能人才占比達(dá)60%左右，“人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)還會(huì)優(yōu)化，一個(gè)明顯的舉措是，會(huì)在學(xué)歷條件上設(shè)置更高的門檻�！�

　　隨著“門檻”提升，對(duì)現(xiàn)有技能人才培育帶來新的挑戰(zhàn)�！爸圃鞓I(yè)企業(yè)‘專精特新’特質(zhì)愈發(fā)明顯，需要高精尖的技能人才，校企合作很關(guān)鍵，然而，真正將校企合作做好，也并非易事，在學(xué)校和企業(yè)之間，人才培養(yǎng)和人才使用的鴻溝還需要填補(bǔ)�！标悤悦嫡f。

　　發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)平臺(tái)力量

　　進(jìn)一步改進(jìn)校企合作模式

　　在制造業(yè)領(lǐng)域，校企合作模式并不鮮見，“我們遇到的情況是，剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生往往并不能在車間馬上上手，企業(yè)處在產(chǎn)業(yè)一線，對(duì)人才需求的研判往往比學(xué)校更靈敏，雖然校企合作模式早已流行，但往往是某一家企業(yè)與某一家或某些學(xué)校進(jìn)行人才供需匹配，而企業(yè)往往存在自己的‘私心’，它傾向關(guān)注自己企業(yè)的人才需求，沒法從整個(gè)產(chǎn)業(yè)的層面去推動(dòng)技能人才實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)供需�！标惤苷J(rèn)為，傳統(tǒng)技能人才隊(duì)伍的校企合作模式需要進(jìn)一步改進(jìn)。

　　如何進(jìn)一步做優(yōu)現(xiàn)有的校企合作模式，尤其是企業(yè)與特色高職院校間的合作，以此培育更多高素質(zhì)的技能人才？在陳杰看來，可以通過行業(yè)協(xié)會(huì)的力量聯(lián)動(dòng)更多高職院校和企業(yè)，在此基礎(chǔ)上組建專家?guī)�，通過前期走訪調(diào)研，梳理出成都制造業(yè)企業(yè)人才需求面臨的一些痛點(diǎn)，然后和相關(guān)高職院校進(jìn)行溝通，在課程設(shè)置、校外實(shí)踐、素質(zhì)提升等方面為學(xué)生提供契合市場需求的成長路徑。

　　“行業(yè)協(xié)會(huì)作為第三方機(jī)構(gòu)，這一機(jī)構(gòu)屬性促使其站在一個(gè)行業(yè)視角去做出相對(duì)公允的判斷，在此過程中，通過專家?guī)斓脑O(shè)立，讓更多專業(yè)人士參與進(jìn)來，一起為技能人才的供需難題‘對(duì)癥下藥’。” 陳杰表示，普通技能人才的培養(yǎng)，一般至少需要一年的時(shí)間，而一名高素質(zhì)技能人才往往需要3-5年的培養(yǎng)周期，人才引進(jìn)之后，其薪酬匹配和成長空間也要做出妥當(dāng)?shù)陌才牛�避免造成人才流失。（成都商�?bào)-紅星新聞?dòng)浾?葉燕 宋嘉問）

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