9月1日，四川省成都市學(xué)習(xí)強(qiáng)國主題街區(qū)的學(xué)習(xí)空間。 　　本報(bào)記者 王明峰攝

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9月1日，中小學(xué)迎來開學(xué)日。今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實(shí)“雙減”有關(guān)部署要求的第一個(gè)學(xué)期。

通過減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)、教師輪崗交流等提升教學(xué)質(zhì)量；更注重學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長；開展豐富多彩的課后服務(wù)……新學(xué)期，新變化，多措并舉、多方合力，推進(jìn)“雙減”政策全面落地。

9月1日，中小學(xué)生迎來了開學(xué)日。

早上8時(shí)，上海市楊浦區(qū)打虎山路第一小學(xué)門口，四年級學(xué)生顧可意和同學(xué)們排隊(duì)在自助測溫儀、消毒洗手裝置稍作停留，然后快步?jīng)_進(jìn)校園�！坝挚梢愿�同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍了，希望新學(xué)期能做更好的自己�！鳖櫩梢庹f。

經(jīng)過一個(gè)暑假，學(xué)校多了新景觀、新課程：一排空白圍墻變身展示校園快樂活動(dòng)、由同學(xué)們繪成的“搖籃夢想墻”；操場一角的小小“搖籃農(nóng)莊”新建了可愛的小木屋，里面放著鍬鏟等勞動(dòng)工具，蔬菜、花果生機(jī)勃勃�！拔铱梢院托』锇閭円黄鸱N植了，幾個(gè)月后就能收獲新鮮的蔬菜。”聽說以后勞動(dòng)課、社團(tuán)活動(dòng)都會(huì)更多在農(nóng)莊里開展，朱奕天同學(xué)滿懷期待。

“雙減”政策（指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)）落地的首個(gè)學(xué)期，各地校園里，許多類似的新變化正在發(fā)生。

豐富課程、五育并舉、家校溝通……注重學(xué)生全面發(fā)展

在上海市閔行區(qū)的一所中學(xué)里，開學(xué)典禮是從身著正裝的導(dǎo)師們?nèi)〕鰹槊棵麑W(xué)生準(zhǔn)備的“成長禮”開始的�！俺砷L禮”中包括一份禮物、一張心愿清單與一句新學(xué)期寄語。在中小學(xué)全面推行“全員導(dǎo)師制”是上海新學(xué)期新舉措之一。導(dǎo)師成為學(xué)生良師益友，并承擔(dān)“家校溝通”職責(zé)，為每名學(xué)生提供持續(xù)關(guān)愛和全面發(fā)展指導(dǎo)，疏解學(xué)業(yè)壓力、增強(qiáng)成長信心，同時(shí)引導(dǎo)家長樹立正確教育觀。

為全面落實(shí)“雙減”工作部署，上海市教委共出臺了6項(xiàng)強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用的新舉措。除了“全員導(dǎo)師制”，還有加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)管理工作、升級“空中課堂”組建名師團(tuán)在線答疑解惑、加快推進(jìn)緊密型學(xué)區(qū)集團(tuán)建設(shè)等�！靶聦W(xué)期這些新舉措，會(huì)讓學(xué)校和老師不只注重學(xué)科知識和考試成績，更多關(guān)心孩子開不開心、健不健康，讓每個(gè)孩子都找到學(xué)習(xí)生活的價(jià)值�！鄙虾Ｊ薪涛�負(fù)責(zé)人說。

在沈陽，珠江五校教育集團(tuán)校長李丹陽介紹，學(xué)校開足開全課程，深度挖掘課程內(nèi)涵，開發(fā)豐富的校本課程，改變評價(jià)機(jī)制，不再以“硬性指標(biāo)”作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，德智體美勞五育并舉讓教育回歸本來的樣態(tài)。李丹陽認(rèn)為，家庭、學(xué)校、社會(huì)都是落實(shí)“雙減”的主體，只有協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，才能推動(dòng)“雙減”真正落地生根，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。“‘雙減’要確保學(xué)生能夠在學(xué)校里‘吃飽’知識點(diǎn)�！睆慕�30余年的珠江五校教育集團(tuán)數(shù)學(xué)老師葉雪松說，要在注重課堂教學(xué)的同時(shí)兼顧課后的素質(zhì)教育服務(wù)，搭建平臺培養(yǎng)學(xué)生的良好興趣愛好。

教師輪崗、學(xué)生減負(fù)、多元評價(jià)……提高課堂教學(xué)質(zhì)量

開學(xué)第一天，北京史家教育集團(tuán)校長王歡到革新里小學(xué)擔(dān)任校長，革新里小學(xué)作為史家教育集團(tuán)新的成員校，原校長趙丹陽交流輪崗至史家實(shí)驗(yàn)小學(xué)任校長。兩名校長的交流輪崗是北京市東城區(qū)在“雙減”背景下，深化推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校干部教師交流輪崗試點(diǎn)區(qū)工作的重要舉措。

北京市順義區(qū)仁和中學(xué)成立了作業(yè)管理專班，制定《仁和中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理辦法》，將學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)作為教研重要內(nèi)容，要求老師們布置作業(yè)時(shí)，既注重知識與技能的鞏固，又注重學(xué)科思維和素養(yǎng)的提升。學(xué)校還設(shè)置了作業(yè)公示欄，要求教師及時(shí)反饋，強(qiáng)化面批面改，定期下發(fā)作業(yè)質(zhì)檢報(bào)告。

“新學(xué)期，北京市教育教學(xué)工作的工作重點(diǎn)是推動(dòng)日常教學(xué)回歸課堂，回歸‘零起點(diǎn)’，回歸教育規(guī)律和知識規(guī)律，塑造良好的教育生態(tài)�！北本┦形�教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕介紹。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面，北京市積極推進(jìn)雙師課堂和融合課堂建設(shè)，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，引導(dǎo)教師遵循學(xué)生認(rèn)知與成長規(guī)律，關(guān)注個(gè)體差異，以學(xué)生為中心推進(jìn)教學(xué)方法改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，在考試評價(jià)方面，降低考試壓力，改進(jìn)考試方式，考試成績呈現(xiàn)實(shí)行等級制。

學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、體育活動(dòng)、興趣小組……課后服務(wù)成為標(biāo)配

每天下午提供兩個(gè)小時(shí)的課后服務(wù)，設(shè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、體育活動(dòng)、勞動(dòng)技能、經(jīng)典閱讀、興趣選修課、班隊(duì)會(huì)6個(gè)板塊，從周一到周五每天下午放學(xué)后進(jìn)行。開學(xué)第一天，北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)的課后服務(wù)受到家長的關(guān)注。記者了解到，北京市注重全覆蓋開展課后服務(wù)，所有義務(wù)教育階段學(xué)校，包括民辦學(xué)校，周一至周五每天下午都要開展課后服務(wù)，面向所有學(xué)生，學(xué)生自愿選擇。

“學(xué)校立足于增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，努力形成多樣性和個(gè)性化相統(tǒng)一的課后服務(wù)內(nèi)容體系，力爭讓廣大家長和學(xué)生滿意。”中關(guān)村第三小學(xué)校長劉可欽表示。“北京市西城區(qū)將整合區(qū)屬12家少年宮、科技館等校外教育資源為區(qū)域?qū)W校提供課后服務(wù)課程菜單，滿足學(xué)生多元化成長需求。同時(shí)，通過政府購買服務(wù)的方式，統(tǒng)籌高校及科研院所等資源，為課后服務(wù)提供有益補(bǔ)充�！北本┦形鞒菂^(qū)委教育工委副書記、區(qū)教委主任王攀介紹。

新學(xué)期，上海所有的公、民辦小學(xué)也都開展了課后服務(wù)，初中學(xué)校則開始探索在工作日晚上開設(shè)自習(xí)班�！耙郧昂⒆与p休日都在上輔導(dǎo)班，現(xiàn)在課后服務(wù)時(shí)間基本能完成作業(yè)，有難題能直接問老師。這學(xué)期我們打算讓孩子參加更多科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)，多一些家庭陪伴時(shí)間�！毕挛�5點(diǎn)半，上海市進(jìn)才中學(xué)北校門口，初二學(xué)生家長王雅佳告訴記者。上海要求學(xué)校做到“小學(xué)書面作業(yè)不出校門、初中疑難作業(yè)不帶回家”，還要建立作業(yè)公示制度。幾乎所有學(xué)校都開始利用課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，同時(shí)開展豐富多彩的藝術(shù)、體育、科技、勞動(dòng)、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。

在沈陽，各學(xué)校放學(xué)后依次提供普惠性課后服務(wù)和個(gè)性化課后教育各1小時(shí)，課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于正常下班時(shí)間。據(jù)沈陽市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)，校內(nèi)教師不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可聘用退休教師、具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人員或志愿者等參與課后服務(wù)。

《 人民日報(bào) 》（ 2021年09月02日 12 版）

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