西南交通大學(xué)：探索“六個深度融合”，推進(jìn)新時代高校黨校系統(tǒng)建設(shè)

西南交通大學(xué)充分發(fā)揮黨校姓黨的優(yōu)勢，堅持政治建校、思想強(qiáng)校、制度治校、作風(fēng)硬校、文化潤校，探索“制度建設(shè)與質(zhì)量管理”“多樣黨課與人才培養(yǎng)”“線上教學(xué)與線下教學(xué)”“干部教育與人才培育”“黨員教育與團(tuán)員教育”“合作共建與區(qū)域服務(wù)”深度融合，推進(jìn)新時代黨校系統(tǒng)建設(shè)，提高黨校工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平。

制度建設(shè)與質(zhì)量管理深度融合，夯實(shí)培養(yǎng)陣地

學(xué)校黨委黨校堅持黨校姓黨原則，全面加強(qiáng)頂層設(shè)計和自身內(nèi)涵建設(shè)，提高精細(xì)化管理水平，不斷健全和完善科學(xué)有效的黨校工作制度體系、培養(yǎng)方案課程體系和質(zhì)量規(guī)范管理體系，以制度管人、用制度管事，以內(nèi)部管理水平不斷提高為質(zhì)量立校提供制度保障。一是健全黨校工作制度體系。制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨校工作的實(shí)施意見》，修訂《黨校工作暫行辦法》《黨員發(fā)展對象教育培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》《入黨積極分子培訓(xùn)改革方案》等制度性文件。成立黨課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、黨課教學(xué)督導(dǎo)組，常態(tài)化開展黨課教師遴選和課程評價和督導(dǎo)工作。明確二級單位分黨校責(zé)任人、執(zhí)行人和工作團(tuán)隊，不斷規(guī)范二級分黨校管理；二是建立質(zhì)量規(guī)范管理體系。加強(qiáng)內(nèi)部精細(xì)管理，提升育人效能。建立黨校課程培訓(xùn)及管理系統(tǒng)，建立黨校師資庫、課程庫，建立培訓(xùn)檔案，加強(qiáng)培訓(xùn)信息化管理。完善全程跟班機(jī)制、考勤制度、班級管理制度、優(yōu)秀學(xué)員評選制度等，強(qiáng)化過程管理。加強(qiáng)課程質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化教育督導(dǎo)，繼續(xù)完善學(xué)員需求評估機(jī)制和二級分黨校創(chuàng)新考核機(jī)制，探索線上線下課程評價機(jī)制，嚴(yán)把教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

多樣黨課與人才培養(yǎng)深度融合，豐富課程體系

完善分類培養(yǎng)課程體系，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，黨校課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，開展多樣教學(xué)。繼續(xù)完善“10+X”教育模式，“10”是指專題報告、黨性教育、社會實(shí)踐、研討交流、必修課程、選修課程、理論測試、結(jié)業(yè)考試、心得體會、課程評價反饋10個教學(xué)環(huán)節(jié)，“X”是指開展個性化菜單式教學(xué)，在線選修課程庫全面面向?qū)W員開放。統(tǒng)籌設(shè)計線上學(xué)習(xí)平臺、線下課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)3課堂的分類培養(yǎng)方案，建設(shè)優(yōu)質(zhì)在線課程庫，邀請校內(nèi)外各領(lǐng)域知名專家學(xué)者來校開展嵌入式教學(xué)，先后組織全體中層干部赴中組部、教育部黨性教育基地、山東沂蒙黨性教育基地、張思德干部學(xué)院、小平干部學(xué)院、濟(jì)寧干部政德教育學(xué)院、長征干部學(xué)院等10余地開展愛國主義、革命傳統(tǒng)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐教學(xué)，深入寶山村黨性教育基地開展人才休假療養(yǎng)活動，將黨性教育貫穿到干部培訓(xùn)與人才培育全過程，將積極分子和發(fā)展對象培訓(xùn)課程納入學(xué)校人才培養(yǎng)課程管理系統(tǒng)，常態(tài)化開展課程質(zhì)量督導(dǎo)。通過多樣黨課，推動學(xué)員學(xué)思結(jié)合、知行合一。

線上教學(xué)與線下教學(xué)深度融合，拓展學(xué)習(xí)空間

黨委黨校積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式，依托黨員教育在線平臺，著力建設(shè)學(xué)校專屬干部在線學(xué)習(xí)平臺和學(xué)生在線學(xué)習(xí)平臺，將在線學(xué)習(xí)課程納入干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的必修環(huán)節(jié)，從集中學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)全體黨員干部在線學(xué)習(xí)全覆蓋。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，進(jìn)一步突出主課地位，融合專業(yè)技能學(xué)習(xí)和高校治理學(xué)習(xí)內(nèi)容，在提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)、堅決貫徹落實(shí)黨中央決策部署和提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部辦學(xué)治校能力上雙管齊下。在學(xué)習(xí)形式上，整合中央黨校、國家教育行政學(xué)院、中國人民大學(xué)等單位優(yōu)秀師資，建設(shè)開放19個在線課程模塊，400余門專題課程，年人均培訓(xùn)學(xué)時超50學(xué)時，年均培訓(xùn)人次達(dá)500人次，課程形式包括名人講座、微視頻、新聞資訊、專題解讀等，堅持形式靈活的教學(xué)方式，提升育人效果。管理方式上，建立在線理論測試和結(jié)業(yè)考試題庫，采取一人一套隨機(jī)測試，隨學(xué)隨考、實(shí)時測試的方式，采用線下學(xué)習(xí)課時與線上學(xué)習(xí)課時共計的方式嚴(yán)格教學(xué)管理。

干部教育與人才培育深度融合，加強(qiáng)統(tǒng)籌培養(yǎng)

堅持黨管人才原則，以加強(qiáng)政治引領(lǐng)吸納、弘揚(yáng)愛國奮斗精神、增強(qiáng)政治認(rèn)同感和向心力為重點(diǎn)，深入開展理想信念學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)高層次人才做社會主義核心價值觀的積極傳播者和模范踐行者。理論學(xué)習(xí)方面，將高層次人才納入教育培訓(xùn)的重要對象，引導(dǎo)優(yōu)秀人才弘揚(yáng)革命優(yōu)秀傳統(tǒng)，樹立牢固的家國情懷，建功立業(yè)新時代。實(shí)踐教育方面，將黨性教育融入人才休假療養(yǎng)活動及人才發(fā)展全過程，注重政治引領(lǐng)、凝心聚力，引導(dǎo)廣大人才愛國奮斗、愛崗興校。聯(lián)系服務(wù)方面，設(shè)立“黨員之家”“人才之家”，黨委黨校與黨委組織部、人才工作辦公室合署辦公，打造“人才培育金字塔”，堅持育中使用，用中培育，實(shí)現(xiàn)培育與培訓(xùn)相結(jié)合，支持與聯(lián)系相結(jié)合的教育模式，同時，建立一對一聯(lián)系制度，助力人才成長。

黨員教育與團(tuán)員教育深度融合，筑牢信仰根基

黨委黨校著眼于黨的事業(yè)薪火相傳，著重選拔培養(yǎng)出一批榮校愛校、德才兼?zhèn)涞那嗄暾�治骨干，與學(xué)校團(tuán)委聯(lián)動，在推優(yōu)入黨、積極分子和發(fā)展對象培訓(xùn)和日常教育中規(guī)范各環(huán)節(jié)流程，建立工作閉環(huán)。同時，深入實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，組建以馬克思主義理論學(xué)科專家學(xué)者為主體的師資隊伍，不斷開發(fā)推廣精品課程，創(chuàng)新“四維四化”人才培養(yǎng)格局，構(gòu)建“青馬工程”儲備人才班、骨干人才班、精英人才班、青年教師人才班“四維”培養(yǎng)體系。堅持“黨管青年”“黨管人才”原則，將黨的基本理論、基本路線、基本方略貫穿“青馬工程”實(shí)施的各領(lǐng)域和全過程。其中，精英人才辦面向優(yōu)秀學(xué)生，突出政治訓(xùn)練、思想引領(lǐng)和任職鍛煉，黨委黨校、校級團(tuán)校和馬克思主義學(xué)院開展聯(lián)合培養(yǎng)，包括輔修思想政治教育專業(yè)學(xué)士學(xué)位2年，跟蹤培養(yǎng)5年，并持續(xù)聯(lián)系服務(wù)。青年教師人才班面向青年教師和團(tuán)干，通過開展專題培訓(xùn)，引導(dǎo)青年教師用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，提升學(xué)校思想政治教育工作和共青團(tuán)工作的科學(xué)化水平。

合作共建與智力幫扶深度融合，服務(wù)社會發(fā)展

黨委黨校不斷探索校地聯(lián)動、深入推進(jìn)校際合作、助力脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興。一是探索多維聯(lián)動，助力脫貧攻堅。黨委黨校與遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院、附中等單位采取駐地辦班、鄉(xiāng)村干部和教師進(jìn)校園以及幫助鄉(xiāng)村干部學(xué)歷提升等多種方式，主動對接定點(diǎn)扶貧地區(qū)，面向阿壩縣干部職工，每年免費(fèi)開展100名學(xué)員的在職學(xué)歷提升及培養(yǎng)工作；承擔(dān)秦安縣創(chuàng)新社會治理能力提升研修班、交通基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃建設(shè)與管理專題培訓(xùn)班、黨政干部鄉(xiāng)村振興規(guī)劃專題培訓(xùn)班等3個培訓(xùn)班240余名干部的培訓(xùn)任務(wù)和200余名中學(xué)教師的輔導(dǎo)幫扶工作；二是建立長效機(jī)制，服務(wù)區(qū)域發(fā)展。積極開展校地合作，打造“社會服務(wù)站”，長期致力于區(qū)域干部黨性教育和專業(yè)化培訓(xùn)工作，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)，有效發(fā)揮學(xué)校干部培訓(xùn)基地作用。同時，積極搭建現(xiàn)場教學(xué)基地平臺和區(qū)域性黨校協(xié)作平臺，與寶山村、戰(zhàn)旗村、青崗村教育基地開展深入合作，校內(nèi)外教育培訓(xùn)同向同行，積極服務(wù)區(qū)域發(fā)展；三是搭建校際交流平臺。積極組織舉辦西部高校黨校工作會，來自西南地區(qū)和西北地區(qū)12個省、市、自治區(qū)，共68所高校115位代表參加會議，就高校黨的建設(shè)、黨校工作研究、干部培訓(xùn)等作交流研討。

近年來，學(xué)校黨委黨校堅持黨校姓黨根本原則，深入推進(jìn)“六個深度融合”體系建設(shè)，不斷強(qiáng)化政治引領(lǐng)和政治吸納能力，努力提高辦學(xué)水平和管理能力，育人效果顯著提升，較好發(fā)揮“三個陣地”和“一個熔爐”作用，為黨的事業(yè)提供堅強(qiáng)政治保障。